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  2018  

Revista de Investigación Educativa Universitaria Volumen 1, Número 1, Páginas 1-60 (2018)

Relación entre técnicas de estudio, rendimiento académico y género
Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez y Marta Real Fernández
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 1, Nº 1, 1-12

A construção de competências profissionais no curso de odontologia: ampliando o debate
Graciela Soares Fonsêca, Simone Rennó Junqueira e Maria Ercilia de Araujo
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 1, Nº 1, 13-27

Aperçu historique du concept de matière et les représentations des enseignants québécois du collégial
Abdeljalil Métioui et Louis Trudel
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 1, Nº 1, 28-38

Webs didácticas en enseñanza universitaria: características, uso y evaluación
Francisco Cabello Luque, Francisco Alberto García Sánchez y Ana Vanesa Valero García
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 1, Nº 1, 39-52

Applets com futuros professores de ensino básico
Paula Catarino, Maria M. Nascimento, Eva Morais e Paulo Vasco
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 1, Nº 1, 53-60

 
  2019  
 

Revista de Investigación Educativa Universitaria Volumen 2, Número 1, Páginas 1-56 (2019)

El método del modelo personal para la investigación: una propuesta para enseñar planificación de tesis universitarias
Edilberto Casado
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 2, Nº 1, 1-20

Mapas conceituais e aula invertida: benefícios para o processo de ensino e aprendizagem sobre as políticas de saúde
Rosângela Minardi Mitre Cotta e Emily de Souza Ferreira
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 2, Nº 1, 21-31

Desenvolvemento dunha metodoloxía adaptada ao Programa Universitario para Maiores na Universidade de Vigo
Diego Fernández-Nóvoa, Xurxo Costoya, Maite deCastro e Moncho Gómez-Gesteira
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 2, Nº 1, 32-44

Una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en Ingeniería Informática
Adriana Dapena, Daniel Iglesia, Paula M. Castro y Francisco J. Vázquez-Araujo
Revista de Investigación Educativa Universitaria Vol. 2, Nº 1, 45-56

 
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